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Edgar M. Bronfman
miércoles, 6 de noviembre de 2013
HUMANIDADES, LA MEJOR FORMACIÓN PARA EL MUNDO EMPRESARIAL
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sábado, 2 de noviembre de 2013
Bibliotecarios y editores ya trabajan en una solución al préstamo de ebooks en bibliotecas
La
posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del libro
electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los asistentes
al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
orientado hacia el debate y la posibilidad de la cooperación. - See more
at:
http://cl.iblny.com/docs/691/Bibliotecarios-y-editores-ya-trabajan-en-una-solucion-al-prestamo-de-ebooks-en-bibliotecas#sthash.P5A7ERpv.dpuf
El encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
titulado "Libro electrónico: modelos de negocio y políticas de
colección", se celebró el 25 de septiembre en las instalaciones de la
Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte
(Salamanca). Durante la jornada se dieron cita editores y bibliotecarios
para analizar experiencias contrastadas de integración y optimización
de sinergias entre bibliotecas públicas y universitarias y editores en
lo relativo al préstamo de libros electrónicos, especialmente en la
definición de políticas de la colección y de nuevos modelos de negocio.
La
posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del libro
electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los asistentes
al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
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La
posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del libro
electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los asistentes
al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
orientado hacia el debate y la posibilidad de la cooperación. - See
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Bibliotecarios y editores ya trabajan en una solución al préstamo de ebooks en bibliotecas
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La posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del
libro electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los
asistentes al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
orientado hacia el debate y la posibilidad de la cooperación.
Para facilitar la continuidad de esos intercambios, la Fundación ha diseñado Lectyo.com, un espacio on line
para la generación colaborativa de conocimiento entre los profesionales
de la lectura y el libro, a partir de la jornada celebrada el 25 de
septiembre de 2013 en Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).
Esta nueva aplicación de la Fundación en la web (que aún está en fase beta, pero
tiene varios centenares de profesionales registrados), dedicada al
debate sobre la lectura, está diseñada para estimular el diálogo y la cooperación entre los distintos actores del amplio espectro del mundo del libro y la edición y favorecer el debate y búsqueda de soluciones a partir de los textos de los expertos.
De esta manera, la Fundación pretende prolongar en el tiempo la
segunda parte de una jornada rica en experiencias y contactos,
favorecidos por las conversaciones en turnos de diez minutos que todos
los asistentes pudieron tener con los ponentes, a la manera de un Speed dating, aunque centradas en esta ocasión en torno al libro electrónico.
En el encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
titulado "Libro electrónico: modelos de negocio y políticas de
colección", se dieron cita editores y bibliotecarios para analizar
experiencias contrastadas de integración y optimización de sinergias
entre bibliotecas públicas y universitarias y editores en lo relativo al
préstamo de libros electrónicos, especialmente en la definición de
políticas de la colección y de nuevos modelos de negocio.
Bibliotecarios y editores ya trabajan en una solución al préstamo de ebooks en bibliotecas
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La posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del
libro electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los
asistentes al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
orientado hacia el debate y la posibilidad de la cooperación.
Para facilitar la continuidad de esos intercambios, la Fundación ha diseñado Lectyo.com, un espacio on line
para la generación colaborativa de conocimiento entre los profesionales
de la lectura y el libro, a partir de la jornada celebrada el 25 de
septiembre de 2013 en Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).
Esta nueva aplicación de la Fundación en la web (que aún está en fase beta, pero
tiene varios centenares de profesionales registrados), dedicada al
debate sobre la lectura, está diseñada para estimular el diálogo y la cooperación entre los distintos actores del amplio espectro del mundo del libro y la edición y favorecer el debate y búsqueda de soluciones a partir de los textos de los expertos.
De esta manera, la Fundación pretende prolongar en el tiempo la
segunda parte de una jornada rica en experiencias y contactos,
favorecidos por las conversaciones en turnos de diez minutos que todos
los asistentes pudieron tener con los ponentes, a la manera de un Speed dating, aunque centradas en esta ocasión en torno al libro electrónico.
En el encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
titulado "Libro electrónico: modelos de negocio y políticas de
colección", se dieron cita editores y bibliotecarios para analizar
experiencias contrastadas de integración y optimización de sinergias
entre bibliotecas públicas y universitarias y editores en lo relativo al
préstamo de libros electrónicos, especialmente en la definición de
políticas de la colección y de nuevos modelos de negocio.
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La posibilidad de conocer miradas diferentes en torno al mundo del
libro electrónico ha sido uno de los aspectos más valorados por los
asistentes al encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una vez más la
Fundación ha convocado a profesionales de diversos sectores y con
diferentes objetivos y posiciones a un espacio de diálogo y trabajo,
orientado hacia el debate y la posibilidad de la cooperación.
Para facilitar la continuidad de esos intercambios, la Fundación ha diseñado Lectyo.com, un espacio on line
para la generación colaborativa de conocimiento entre los profesionales
de la lectura y el libro, a partir de la jornada celebrada el 25 de
septiembre de 2013 en Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).
Esta nueva aplicación de la Fundación en la web (que aún está en fase beta, pero
tiene varios centenares de profesionales registrados), dedicada al
debate sobre la lectura, está diseñada para estimular el diálogo y la cooperación entre los distintos actores del amplio espectro del mundo del libro y la edición y favorecer el debate y búsqueda de soluciones a partir de los textos de los expertos.
De esta manera, la Fundación pretende prolongar en el tiempo la
segunda parte de una jornada rica en experiencias y contactos,
favorecidos por las conversaciones en turnos de diez minutos que todos
los asistentes pudieron tener con los ponentes, a la manera de un Speed dating, aunque centradas en esta ocasión en torno al libro electrónico.
En el encuentro "Conversaciones Líquidas entre editores y bibliotecas"
titulado "Libro electrónico: modelos de negocio y políticas de
colección", se dieron cita editores y bibliotecarios para analizar
experiencias contrastadas de integración y optimización de sinergias
entre bibliotecas públicas y universitarias y editores en lo relativo al
préstamo de libros electrónicos, especialmente en la definición de
políticas de la colección y de nuevos modelos de negocio.
Pautas para reconocer y valorar una novela de terror para niños y jóvenes
El misterio se transforma en miedo cuando se dan cita antagonistas (seres maléficos, fantásticos o sobrenaturales) que causan angustia y ansiedad a los personajes y que suponen una seria e inquietante amenaza para ellos. El lector también reconoce este peligro como tal, lo experimenta de una forma directa y cobra intensidad frente a él, al sentirse implicado en la acción.
¿QUÉ VALORAMOS EN ESTAS OBRAS?
- Las amenazas: que surjan de forma gradual para percibir los riesgos y consecuencias y que crezcan en intensidad para dar tensión al relato.
- Los acontecimientos: que las situaciones de terror se sucedan con altibajos, con crestas y mesetas respecto al conflicto y no de una manera plana.
- La tensión narrativa: que el enfrentamiento de las fuerzas en pugna tenga la tensión e incertidumbre suficiente para no decantarse de antemano hacia un lado y que los progresos de unas y otras estén justificados y no sean gratuitos.
- El ambiente o atmósfera: que la acción y los personajes estén envueltos en una atmósfera oportuna que aporte intensidad al devenir de los acontecimientos: ambientes propicios al miedo, que despierten en el lector sensaciones y sentimientos acordes a la acción.
- Las circunstancias: que los escenarios y contexto en el que se mueven los personajes refuercen la sensación de abandono, debilidad, confusión o pérdida de la seguridad que les convierten en víctimas y resulte verosímil la amenaza que cae sobre ellos.
- La implicación del lector: que el autor provoque inquietud y desasosiego en él, despierte su ansiedad; que sea hábil y le ofrezca pistas pero que deje, a la vez, espacio para que éste observe y especule.
LECTURA LAB
VII Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género
El CEP de Córdoba en colaboración con la Unidad de violencia contra las
Mujeres de la Sudelegación del Gobierno en Córdoba y la Plataforma
Cordobesa contra la Violencia a las Mujeres convoca el VII Concurso de Literatura Hiperbreve contra la Violencia de Género
LA FILMOTECA DE ANDALUCÍA
La Filmoteca de Andalucía es una institución cultural creada en 1987
dedicada a la conservación, estudio y difusión del patrimonio
cinematográfico de Andalucía. Su sede se encuentra en el antiguo
Hospital de San Sebastián de Córdoba. Desarrolla
programas formativos desde las edades más tempranas del itinerario
escolar hasta aquellas encaminadas a la especialización universitaria y
profesional.
Estas
actividades consolidan a la Filmoteca como un centro cultural global y
activo, donde el lenguaje cinematográfico es un fin en sí mismo, pero
también un medio para el análisis, el debate y la reflexión colectiva.
El día 29 los alumnos de 3º C y D (diversificación) participaron en el
programa sobre los orígenes y evolución del cine, desde la perspectiva
de la preservación y conservación del patrimonio cinematográfico. El
cine español y sus pioneros.miércoles, 30 de octubre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
DÍA DE LAS BIBLIOTECAS 24 DE OCTUBRE
Te dejo este enlace http://www.biblioasturias.com/dia-de-la-biblioteca-2013-pregon-de-laura-gallego-y-cartel-de-el-roto/ en el que vas a comprobar que hoy no solo se celebra el día de San Rafael, hoy también se celebra EL DÍA DE LA BIBLIOTECA. Por eso te felicito y te deseo que nunca el final de tu viaje sea un pueblo donde no haya libros.
Cada 24 de octubre se organizan en nuestras bibliotecas un buen número de actividades para celebrar el Día de la Biblioteca, una conmemoración que promueve desde 1997 la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con el apoyo por el Ministerio de Cultura, editando un cartel conmemorativo que se distribuye por todas las bibliotecas de España.
En esta ocasión el cartel ha sido diseñado por el conocido ilustrador y humorista gráfico Andrés Rábago, “El Roto” y el texto que le acompaña es obra de la escritora Laura Gallego. Una fantástica historia -que le ofrecemos a continuación- de un lugar en el que no había libros y de la llegada de unos libros especiales, que a modo de semilla, sembraron las bibliotecas de todo el planeta…
Esta celebración toma más fuerza cada año con el fin de concienciar a nuestra sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre los niños y jóvenes y para agradecer y potenciar la extraordinaria labora de los bibliotecarios y bibliotecarias. A nivel nacional los actos conmemorativos en esta edición se celebrarán en Segovia, en colaboración con la Biblioteca Pública Provincial.
El devenir de esta crisis económica y social, que día a día va estrechando el cerco de los servicios públicos en general y las bibliotecas en particular -con nuevos recortes presupuestarios y peligrosos cambios legislativos-, hace que más que nunca, sea necesario destacar, ensalzar y celebrar la existencia de las bibliotecas, que garantizan el acceso de los ciudadanos a la información y promueven el acceso a la cultura.
Érase
una vez un viajero que llegó desde un lugar lejano a un pueblo en el
que no había libros. Se sentó a descansar en la plaza mayor y sacó de su
morral un viejo volumen de cuentos. Cuando empezó a leer en voz alta,
los niños, que nunca habían visto nada semejante, se sentaron a su
alrededor para escucharlo.
El visitante relató historias que fascinaron a sus oyentes y les hicieron soñar con fantásticas aventuras en reinos maravillosos. Cuando terminó, cerró el libro para volver a guardarlo en su morral. Nadie se percató de que, al hacerlo, escapaban de entre sus páginas algunas palabras sueltas que cayeron al suelo.
El viajero se marchó por donde había venido; tiempo después, los habitantes del pueblo descubrieron el pequeño brote que elevaba sus temblorosas hojitas hacia el sol, en el lugar en el que habían caído las palabras perdidas.
Todos asistieron asombrados al crecimiento de un árbol como no se había visto otro. Cuando llegó la primavera, el árbol exhibió con orgullo unas hermosas flores de pétalos de papel. Y, con los primeros compases del verano, dio fruto por primera vez.
Y sus ramas se cuajaron de libros de todas clases. Libros de aventuras, de misterio, de terror, de historias de tiempos pasados, presentes y futuros. Algunos se atrevieron a coger esos frutos, y había un sabio en el lugar que les enseñó a leer para poder disfrutarlos.
A veces, la brisa soplaba y sacudía las ramas del árbol. Las hojas de los libros se agitaban y dejaban caer nuevas palabras. Y pronto hubo más brotes por todo el pueblo; y en apenas un par de años, los árboles-libro estaban por todas partes.
Se corrió la voz; muchos investigadores, curiosos y turistas pasaron por allí para conocer el lugar donde los libros crecían en los árboles. Los habitantes del pueblo leían sus páginas con fruición, y cuidaban cada brote con gran mimo. Y así iban recogiendo más y más historias con cada nueva cosecha de libros.
Un día, los más sabios del lugar se reunieron y acordaron compartir su tesoro con el resto del mundo. Eligieron a un grupo de jóvenes y los animaron a escoger un libro del primer árbol que había crecido en el pueblo. Después, los enviaron a recorrer los caminos.
Ellos se repartieron por el mundo, buscando un hogar para su preciada carga, y así, con el tiempo, cada uno dejó su libro en una biblioteca diferente.
Y cuenta la historia que allí siguen todavía. Que hay algunas bibliotecas que guardan entre sus estantes un libro especial que deja caer palabras-semilla. Y que, si aterrizan en el lugar adecuado, cada una de esas palabras crecerá hasta convertirse en un árbol que dará como fruto nuevos libros.
Nadie sabe en qué bibliotecas se encuentran estos libros maravillosos. Se desconoce también cuáles, de entre todos sus volúmenes, son los que proceden del pueblo donde los libros crecen en los árboles. Podría ser cualquiera, y podría estar escondido en cualquier rincón de cualquier biblioteca del planeta.
Animaos a entrar en ellas y a explorar sus estanterías, viajeros; porque quizá deis por casualidad con un libro cuyas palabras echen raíces en vuestro corazón y hagan crecer un magnífico árbol de historias cuyas semillas puedan llegar a cambiar el mundo.
¡Feliz día de la biblioteca!
Laura Gallego
Cada 24 de octubre se organizan en nuestras bibliotecas un buen número de actividades para celebrar el Día de la Biblioteca, una conmemoración que promueve desde 1997 la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con el apoyo por el Ministerio de Cultura, editando un cartel conmemorativo que se distribuye por todas las bibliotecas de España.
En esta ocasión el cartel ha sido diseñado por el conocido ilustrador y humorista gráfico Andrés Rábago, “El Roto” y el texto que le acompaña es obra de la escritora Laura Gallego. Una fantástica historia -que le ofrecemos a continuación- de un lugar en el que no había libros y de la llegada de unos libros especiales, que a modo de semilla, sembraron las bibliotecas de todo el planeta…
Esta celebración toma más fuerza cada año con el fin de concienciar a nuestra sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre los niños y jóvenes y para agradecer y potenciar la extraordinaria labora de los bibliotecarios y bibliotecarias. A nivel nacional los actos conmemorativos en esta edición se celebrarán en Segovia, en colaboración con la Biblioteca Pública Provincial.
El devenir de esta crisis económica y social, que día a día va estrechando el cerco de los servicios públicos en general y las bibliotecas en particular -con nuevos recortes presupuestarios y peligrosos cambios legislativos-, hace que más que nunca, sea necesario destacar, ensalzar y celebrar la existencia de las bibliotecas, que garantizan el acceso de los ciudadanos a la información y promueven el acceso a la cultura.
Pregón. Relato de Laura Gallego:
Érase
una vez un viajero que llegó desde un lugar lejano a un pueblo en el
que no había libros. Se sentó a descansar en la plaza mayor y sacó de su
morral un viejo volumen de cuentos. Cuando empezó a leer en voz alta,
los niños, que nunca habían visto nada semejante, se sentaron a su
alrededor para escucharlo.El visitante relató historias que fascinaron a sus oyentes y les hicieron soñar con fantásticas aventuras en reinos maravillosos. Cuando terminó, cerró el libro para volver a guardarlo en su morral. Nadie se percató de que, al hacerlo, escapaban de entre sus páginas algunas palabras sueltas que cayeron al suelo.
El viajero se marchó por donde había venido; tiempo después, los habitantes del pueblo descubrieron el pequeño brote que elevaba sus temblorosas hojitas hacia el sol, en el lugar en el que habían caído las palabras perdidas.
Todos asistieron asombrados al crecimiento de un árbol como no se había visto otro. Cuando llegó la primavera, el árbol exhibió con orgullo unas hermosas flores de pétalos de papel. Y, con los primeros compases del verano, dio fruto por primera vez.
Y sus ramas se cuajaron de libros de todas clases. Libros de aventuras, de misterio, de terror, de historias de tiempos pasados, presentes y futuros. Algunos se atrevieron a coger esos frutos, y había un sabio en el lugar que les enseñó a leer para poder disfrutarlos.
A veces, la brisa soplaba y sacudía las ramas del árbol. Las hojas de los libros se agitaban y dejaban caer nuevas palabras. Y pronto hubo más brotes por todo el pueblo; y en apenas un par de años, los árboles-libro estaban por todas partes.
Se corrió la voz; muchos investigadores, curiosos y turistas pasaron por allí para conocer el lugar donde los libros crecían en los árboles. Los habitantes del pueblo leían sus páginas con fruición, y cuidaban cada brote con gran mimo. Y así iban recogiendo más y más historias con cada nueva cosecha de libros.
Un día, los más sabios del lugar se reunieron y acordaron compartir su tesoro con el resto del mundo. Eligieron a un grupo de jóvenes y los animaron a escoger un libro del primer árbol que había crecido en el pueblo. Después, los enviaron a recorrer los caminos.
Ellos se repartieron por el mundo, buscando un hogar para su preciada carga, y así, con el tiempo, cada uno dejó su libro en una biblioteca diferente.
Y cuenta la historia que allí siguen todavía. Que hay algunas bibliotecas que guardan entre sus estantes un libro especial que deja caer palabras-semilla. Y que, si aterrizan en el lugar adecuado, cada una de esas palabras crecerá hasta convertirse en un árbol que dará como fruto nuevos libros.
Nadie sabe en qué bibliotecas se encuentran estos libros maravillosos. Se desconoce también cuáles, de entre todos sus volúmenes, son los que proceden del pueblo donde los libros crecen en los árboles. Podría ser cualquiera, y podría estar escondido en cualquier rincón de cualquier biblioteca del planeta.
Animaos a entrar en ellas y a explorar sus estanterías, viajeros; porque quizá deis por casualidad con un libro cuyas palabras echen raíces en vuestro corazón y hagan crecer un magnífico árbol de historias cuyas semillas puedan llegar a cambiar el mundo.
¡Feliz día de la biblioteca!
Laura Gallego
jueves, 10 de octubre de 2013
EL SECRETO DE ÁLAMOS REALES
A Víctor, nuestro macgyver informático, le ha gustado este libro y por eso te recomienda su lectura, y para que no tengas problemas en conseguirlo lo ha dejado en la bilioteca, así que si quieres saber cuál es el secreto que atenaza a una pequeña villa y a sus habitantes échale un vistazo Gira en torno a un n recóndito misterio
de los que algunos tienen la clave para descifrar. El hallazgo de la
calavera desata las especulaciones y sospechas de los habitantes de este
pueblo perdido en las marismas de un pasado humilde.
Existen, sí,
calaveras desenterradas, perros que parecen ver fantasmas en las tumbas
de un camposanto, figuras esbeltas vestidas de negro en los recodos de
cementerios y pactos de vida y muerte alrededor de una tumba. Pero hay
algo más. Estamos ante una historia de promesas incumplidas, de cómo
vuelven para condicionarnos, obligarnos a regresar a algún punto donde
los hilos del destino se cruzaron y enredaron de forma errática e
impredecible.
El secreto de Álamos Reales es una historia de
humanidad, de búsqueda de respuestas para entender lo que vivimos y
donde cualquiera puede tener la respuesta para desvelar un secreto que
quedó aparentemente oculto en el pasado.
lunes, 30 de septiembre de 2013
sábado, 14 de septiembre de 2013
UN PLAN GLOBAL DE LECTURA PARA UN IES
En este enlace a CANAL LECTOR, podemos ver los consejos de Julian Montesinos para fomentar la lectura en cualquier centro de secundaria y convertir la Biblioteca en un elemento dinamizador de esta actividad y que se convierta en un hábito.
Reproduce como punto de partida estas palabras de Víctor García de la Concha:
Reproduce como punto de partida estas palabras de Víctor García de la Concha:
«Ahora que tanto se habla de calidad de la enseñanza y se perfilan nuevas líneas programáticas, sería bueno que los responsables de fijarlas comprendieran que el arte de leer no es un capítulo más de la educación y, menos aún, de la enseñanza, sino la base de ambas. Que la escuela –y vuelvo a Salinas– debe practicar "la enseñanza de la lectura como un centro de actividad total del espíritu, en cuya práctica se movilizan y adiestran las cualidades de la inteligencia, de la sensibilidad; se enseña a discernir de valores morales y estéticos; en resumen, se educa al niño por todos los lados"».
GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (2002)
La lectura en España. Informe 2002, Federación de Gremios de Editores de España, Madrid, p. 60.
La lectura en España. Informe 2002, Federación de Gremios de Editores de España, Madrid, p. 60.
¿Qué son los Fundamentales?
Los fundamentales es una antología de textos literarios juveniles e infantiles para niños de 7 a 18 años. Cada texto va dirigido a una edad y además de tener sentido completo te enseñará a identificar la tipología textual a la que pertenece, a conocer a su autor, su biografía, etc.
Desde aquí puedes leer algunos
Todos
los textos tienen, como rasgo caracterizador, un sentido completo. Se
incluyen, también, las tipologías textuales que van de la prosa a la
poesía, al texto científico, teatro y otros, de autores tan relevantes
como: Arnold Lobel, Rafael Alberti, María Elena Walsh, Janosch, Antonio
Machado, Federico García Lorca y tantos otros, hasta un total de 36, que
componen esta primera entrega de Los Fundamentales.
En cada texto, pueden encontrar los siguientes apartados: El autor, Comentarios sobre el autor, El texto seleccionado, La palabra mágica, Cuéntame, Nuestro observatorio y Bibliografía de la autora o del autor.
- See more at: http://www.canallector.com/seccion.php?id=69#sthash.o3mnsAcy.dpufDesde aquí puedes leer algunos
En cada texto, pueden encontrar los siguientes apartados: El autor, Comentarios sobre el autor, El texto seleccionado, La palabra mágica, Cuéntame, Nuestro observatorio y Bibliografía de la autora o del autor.
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Todos
los textos tienen, como rasgo caracterizador, un sentido completo. Se
incluyen, también, las tipologías textuales que van de la prosa a la
poesía, al texto científico, teatro y otros, de autores tan relevantes
como: Arnold Lobel, Rafael Alberti, María Elena Walsh, Janosch, Antonio
Machado, Federico García Lorca y tantos otros, hasta un total de 36, que
componen esta primera entrega de Los Fundamentales.
En cada texto, pueden encontrar los siguientes apartados: El autor, Comentarios sobre el autor, El texto seleccionado, La palabra mágica, Cuéntame, Nuestro observatorio y Bibliografía de la autora o del autor.
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En cada texto, pueden encontrar los siguientes apartados: El autor, Comentarios sobre el autor, El texto seleccionado, La palabra mágica, Cuéntame, Nuestro observatorio y Bibliografía de la autora o del autor.
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sábado, 8 de junio de 2013
ESTRENO TEATRAL EN NUESTRO INSTITUTO
El pasado viernes 8 un grupo de profesores, bajo la dirección de María Jesús Monedero, estrenaron en nuestro instituto una breve obra de teatro que nos hace reflexionar sobre lo chismosos que somos y sobre lo positivo que es dudar, a veces, a la hora de hacer algo.María Expósito y Noelia Hueso son dos suicidas que deciden desistir de sus propósitos e irse a tomar una copa en vez de suicidarse, mientras que David Vázquez y Lola Zarza son un matrimonio aburrido y cansado de ellos mismos que se encuentran con un par de cadáveres en mitad de la calle. De pronto, aparece una señora pija y cotilla, Araceli Barbero, que junto con otro señor un poco "gañan" ,Hilario Medina, especulan sobre la identidad de los cadáveres. Como no, aparece la prensa sensacionalista buscando carnaza, Maruja Ariza encarna a una periodista que busca noticias jugosas para su revista, y va acompañada de un insensible fotógrafo, José Carlos Soret, que busca la explicación gráfica del suceso.No lo logran, porque aparece un mozo, Jesús Jaén, que explica el trasfondo de todo, y será una tercera mujer, Balbina Armenta, la que descubra la identidad de los cadáveres. ¿QUIÉNES ERAN? . Tienes que verla, el martes 11 la repiten de nuevo.
El decorado del escenario lo ha hecho Araceli Barbero, y Pilar Pineda y José Miguel López se han encargado de elaborar los carteles y programas de mano, cuya foto podéis ver en esta entrada.
jueves, 16 de mayo de 2013
Exposición de Juan Rosco "La Liberación de los objetos"
Vamos a aprovechar la exposición en la Sala Tríptico de nuestro centro de JUAN ROSCO, poeta visual. Mi propuesta de trabajo es que visitemos la exposición , elijamos un poema y en los comentarios a esta entrada hagamos un comentario del que más nos haya impactado. Hay que señalar el título del poema, nuestra explicación y el nombre del que hace la explicación.
Para que recordemos los poemas os dejo un catálogo y un vídeo con muchas obras del autor ( unas las hemos visto en la exposición y otras no).
Libro virtual con obras de Juan Rosco. (Fuente: Boek visual)
Vídeo con poemas visuales de Juan Rosco. (Fuente: Boek visual)
viernes, 3 de mayo de 2013
EL PERRO DEL HORTELANO
Los alumnos de 1º de Bachillerato C nos ofrecen su particular visión de la lectura de El Perro del Hortelano de Lope de Vega a través de la interpretación de escenas grabadas en podcast. Ya hemos recibido el primero, en breve iremos añadiendo el resto. Felicidades a todos por este gran trabajoIsaac Ruiz Gavilán y Fernando Fernández Martínez
Adrián Seco de Herrera y Ana Belén Borrego
José Ángel Jiménez y Gema Sánchez
David Pérez, Cristian Cambronero y Andrés Millán ( con tomas falsas)
Abraham Godoy Sánchez
sábado, 13 de abril de 2013
¿Cómo celebrar el Día del Libro?
Ideas para festejar la literatura y los libros en forma entretenida.
 |
|
Sólo debemos usar nuestra imaginación y pensar en todo aquello que despierta la lectura y el fantástico mundo de la palabra. |
 |
| Para participar en la celebración internacional del Día del Libro no es necesario comprar, leer o asistir a conferencias. |
 |
|
Otra forma de participar de manera entretenida es a
través de un concurso de conocimiento que incluya preguntas de cultura
general, literatura y cine, entre otras |
Por ejemplo, en la escuela se pueden organizar concursos literarios de distintos subgéneros – cuento, poesía, cómic- y categorías agrupadas por nivel enseñanza básica y media-. Los ganadores recibirán un premio por su trabajo y la publicación del texto en el diario mural o en el diario escolar. Para quienes estén interesados en la labor periodística, es posible crear un concurso de noticias o entrevistas, realizadas dentro o fuera del establecimiento educacional. Algunos medios de comunicación permiten el ingreso de visitantes, por lo que una mañana conociendo las instalaciones de una radio, publicación o canal de televisión puede resultar un buen premio para los alumnos ganadores.
Otra forma de participar de manera entretenida es a través de un concurso de conocimiento que incluya preguntas de cultura general, literatura y cine, entre otras. Estas preguntas pueden ser elaboradas por los profesores del área o por un equipo de alumnos. Como referencias, tenemos los programas concurso del formato de Quién quiere ser millonario y juegos de mesa como La carrera del saber, Trivium y Quién sabe más.
Si no se trata de competir, durante las clases de Lenguaje y Comunicación de Educación Media podemos optar por realizar un breve taller de fotonovelas. Esta experiencia resulta muy gratificante para los alumnos y los profesores involucrados, ya que estimula la creatividad, potencia la comprensión lectora y desarrolla la producción audiovisual.
Si queremos abarcar aún más en esta fiesta de la palabra, nada mejor que organizar una tertulia literaria o un café concert a cargo del Centro de Alumnos u otro grupo interesado. En un café concert escolar pueden participar payadores, cantautores, actores y cuentacuentos, ya sean del propio establecimiento o invitados. En este mismo plano, si buscamos compartir las actividades de esta celebración con otros colegios, podemos ampliar la convocatoria a los concursos literarios y de conocimiento o instaurar un "día de puertas abiertas" en las bibliotecas escolares.
Fuera del colegio no se agotan las posibilidades de este festejo. Si tenemos buenos lectores con vocación solidaria podemos organizar cuadrillas de voluntarios que lean durante media jornada a no-videntes, ancianos, enfermos o analfabetos. Estas lecturas pueden hacerse a domicilio o en hogares e instituciones. En la Guía Solidaria podemos encontrar una orientación para este tipo de trabajo voluntario.
jueves, 11 de abril de 2013
DOCE CUENTOS PEREGRINOS GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
La actividad consiste en hacer un resumen y una ilustración del relato titulado ME ALQUILO PARA SOÑAR (pág. 53)
“Reescribí todos los cuentos otra vez desde el principio en ocho meses
febriles en los que no necesité preguntarme dónde terminaba la vida y
dónde empezaba la imaginación, porque me ayudaba la sospecha de que
quizás no fuera cierto nada de lo vivido veinte años antes en Europa.
La escritura se me hizo entonces tan fluida que a ratos me sentía
escribiendo por el puro placer de narrar, que es quizás el estado humano
que más se parece a la levitación. Además, trabajando todos los cuentos
a la vez y saltando de uno a otro con plena libertad, conseguí una
visión panorámica que me salvó del cansancio de los comienzos sucesivos,
y me ayudó a cazar redundancias ociosas y contradicciones mortales.
Creo haber logrado así el libro de cuentos más próximo al que siempre
quise escribir."
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